OBIETTIVI DIDATTICI PRINCIPALI

• esaminare i diversi tipi di paesaggio e gli elementi che li caratterizzano
• comprendere l’influenza dei diversi elementi del paesaggio per definire la qualità ambientale
• realizzare una carta del paesaggio del comune esaminandone in seguito le diverse tipologie
• definizione della naturalità e utilizzo e sintesi delle carte

PROCEDIMENTO

Fase di preparazione con gli allievi supportata da ausili didattici

(1 incontro in classe)

temi trattati: definizione del paesaggio; ruolo fondamentale del regno vegetale (produttori); presentazione dei diversi tipi di paesaggio e dei diversi elementi che li caratterizzano (urbano, suburbano, rurale, agrario, naturale...); influenza dei diversi tipi di paesaggio sulla qualità ambientale; presentazione delle unità da rilevare in campo (legenda della carta del paesaggio).

Fase di lavoro sul campo

(2 uscite su campo)

studio degli elementi del paesaggio del comprensorio comunale e realizzazione dellacarta del paesaggio; individuazione degli elementi di pregio naturalistico e/o storico-culturale; utilizzo della bussola e delle carte topografiche.

Fase di sintesi finale a scuola

(1 incontro in classe)

elaborazione, analisi ed organizzazione dei dati raccolti; realizzazione della carta del paesaggio e studio della qualità ambientale del comprensorio comunale; eventuali proposte di riqualificazione ambientale del comprensorio comunale.

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