Corsi di educazione ambientale
Le zone umide
OBIETTIVI DIDATTICI PRINCIPALI
- ricercare e scoprire le principali caratteristiche delle componenti biologiche di ambienti umidi, evidenziando le principali differenze esistenti fra ambienti lotici (acque correnti) e lentici (acque ferme)
- analizzare gli adattamenti agli ambienti acquatici sia dei vegetali gli degli animali
- scoprire le interazioni tra fattori abiotici e biotici in ambienti lentici
- capire l'importanza di un comportamento corretto nei confronti dell'ambiente e le necessità di tutela e valorizzazione delle zone umide
- interpretare, verificare, indagare sulle trasformazioni e modificazioni indotte dall'uomo nelle acque ferme (lentiche)
PROCEDIMENTO
Fase di preparazione con gli allievi supportata da ausili didattici
(1 incontro in classe)
temi trattati: introduzione generale agli ecosistemi d'acqua dolce: le acque correnti e le acque ferme; ecosistemi lentici; esempio di catena alimentare in un ambiente lentico (produttori, consumatori, decompositori); adattamenti all’ambiente acquatico; flora e vegetazione degli ambienti lentici; le componenti faunistiche in ambienti lentici.
Fase di lavoro sul campo
(2 uscite su campo)
studio particolareggiato della fauna e flora di una zona umida situata nei pressi della scuola; rilevazione dei più comuni parametri chimico-fisici; campionamento degli invertebrati che compongono la macrofauna bentonica
Fase di sintesi finale a scuola
(1 incontro in classe)
elaborazione, analisi ed organizzazione dei dati raccolti; osservazione al microscopio di alcuni campioni di fauna; realizzazione di una carta della vegetazione della zona umida
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