Area iniziative
Sintesi del progetto
Considerare lo sviluppo sostenibile come principio guida da perseguire quando si pianifica la vita quotidiana e i suoi sviluppi a lungo termine, è piuttosto complesso: lo sviluppo sostenibile non è infatti qualcosa di prefissato, un norma, una “ricetta”, ma un percorso di ricerca.
Un impegno come questo richiede cittadini attivi, critici e creativi, capaci di superare problemi e conflitti attraverso la cooperazione, e di integrare tradizioni, conoscenze teoriche ed empiriche con innovazioni ed idee concrete.
Scuole, Enti pubblici e privati cittadini che desiderano impegnarsi in uno sviluppo orientato alla sostenibilità si trovano oggi dunque ad affrontare importanti sfide, consapevoli del complesso intreccio di dimensioni – sociale, economica, politica e ambientale – che fanno parte della vita reale.
Una società orientata allo Sviluppo Sostenibile vede nella Scuola un attore privilegiato, impegnato a formare per il futuro, invitandolo ad entrare in una “cultura della complessità”, che accresca negli studenti nuove “competenze d’azione”.
Una scuola che risponde a queste richieste ha bisogno di essere parte di reti dinamiche a livello locale e globale, con il territorio, con le altre scuole, con gli altri attori sociali, culturali ed economici. E’ un’organizzazione che è consapevole che, in rete, si apprende; che il lavoro sul campo e il raggiungimento di cambiamenti visibili e concreti al suo interno o nella comunità locale sono obiettivi imprescindibili per un’educazione allo sviluppo sostenibile.
Il progetto integrato “In Fin della Filiera – un percorso sostenibile per la filiera bosco-legno e l’utilizzo di biomasse forestali a fini energetici” si propone di sensibilizzare il territorio degli enti proponenti:
- Comunità Montana della Valceresio
- Comunità Montana della Valcuvia
- Comunità Montana della Valganna e Valmarchirolo
- Parco Regionale Campo dei Fiori
sulla necessità di ridurre e diversificare i consumi energetici, fornendo le informazioni ed indicazioni necessarie per un utilizzo consapevole e tecnologicamente moderno di una risorsa ampiamente disponibile nell’area: le biomasse forestali.
Un gemellaggio con alcune realtà scolastiche della Provincia di Milano consentirà inoltre un arricchimento delle tematiche affrontate, abbracciando anche quegli aspetti tipici dell’ambiente urbano.
Per raggiungere i diversi settori della popolazione “In fin della filiera” propone:
- n.130 laboratori di educazione ambientale da tenersi in classe e sul campo
- n.8 giornate di formazione-aggiornamento per docenti
- n. 1 corso formazione per educatori
- seminari di formazione-informazione per operatori del settore, tecnici, funzionari ed amministratori locali
- n.1 seminario serale di informazione-coinvolgimento dedicata alla cittadinanza
- n.4 eventi sul territorio per scuole e cittadini, mirati ad approfondire in modo interattivo e diretto le conoscenze sulla filiera bosco-legno
A vari livelli ed attraverso strumenti opportunamente mirati al target specifico, si vuole creare una maggior consapevolezza sull’importanza della risorsa legno, evidenziando il suo pregio ambientale e storico-culturale, il suo valore come serbatoio di stoccaggio di CO2 - e quindi di “regolatore” dell’effetto serra -, e al tempo stesso le sue potenzialità come fonte energetica alternativa, da valorizzare attraverso tecnologie moderne ed appropriate, per sfruttarne al meglio il potere calorifico e contemporaneamente limitarne le emissioni di particolato fine.
Visto il taglio applicativo e la necessità di un forte legame con il territorio fisico e sociale considerato, il progetto promuove la creazione di reti locali che mettano in relazione le scuole e gli altri soggetti del territorio, a diverso titolo coinvolti nelle varie fasi della filiera bosco-legno.
Il dialogo tra questi soggetti sarà possibile sia attraverso azioni mirate (laboratori, seminari/corsi, eventi), ma anche utilizzando strumenti di comunicazione che raggiungano un target più ampio, come ad esempio il sito web dedicato, punto di incontro dei partecipanti al progetto, ma anche luogo di documentazione delle attività e di divulgazione delle problematiche della filiera del legno. Gli ulteriori strumenti didattico/informativi forniti (guide, pieghevoli informativo, kit didattici per scuole e cittadini) e l’accompagnamento in itinere delle classi, attraverso le azioni di tutoraggio on-line, faciliterà la conoscenza del tema ed il lavoro sul campo, amplificando le ricadute a livello locale, e la realizzazione di azioni concrete sul territorio.
Le attività si svolgeranno nell’arco di 20 mesi, con inizio a dicembre 2006 e conclusione entro luglio 2008.